基本信息

山西职业技术学院       简介

       山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府、由省教育厅管理的普通高等职业院校，是“国家优质高等职业院校”、“国家示范性骨干高职院校”、教育部首批“现代学徒制试点院校”、“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”）立项建设院校和“山西省优质高职院校”；“山西省文明校园”和创建“全国文明校园”先进学校、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“优秀单位”；山西省“创建平安校园先进单位”、山西省“社会治安综合治理优秀单位”。

       学院由原山西省建材工业学校、山西省电子工业学校和山西省物流技术学校三校合并升格而成，现有坞城、南中环、长风、榆次四个校区。面向“新一代信息技术、智能制造、新材料、现代物流、文化旅游、艺术设计、财经商贸”等行业领域开设有57个专业，其中国家级“双高计划”建设专业群1个（大数据技术与应用），国家级骨干校重点建设专业4个（材料工程技术、电气自动化技术、机电设备技术、智能制造装备技术），高职专业服务产业发展能力建设专业2个（建筑材料工程技术、现代移动通信技术），中央财政支持实训基地建设专业2个（应用电子技术、现代物流管理），省级“双高计划”建设专业群2个（电气自动化技术、电子商务），省级高水平重点专业4个（建筑材料检测技术、机电一体化技术、电子商务、数控技术），山西省“1331”重点学科建设专业1个（材料工程技术），山西省重点建设专业4个（移动应用开发、电气自动化技术、电子商务、现代物流管理），省级特色专业2个（建筑工程技术、现代移动通信技术），省级品牌专业3个（现代移动通信技术、计算机应用技术，电气自动化技术），省级高水平实训基地1个（现代物流管理），省财政支持实训基地建设专业5个（建设工程管理、大数据技术、酒店管理与数字化运营、大数据与会计、建筑装饰工程技术），山西省“1331”重点学科建设专业1个（材料科学与工程专业群），山西省“1331工程”提质增效建设项目1个（工业机器人产业学院），国家首批现代学徒制试点专业2个（机械制造及自动化、机械设计与制造），国家紧缺型人才培养专业1个（数控技术）。

       学院现有在校生15371人，教职工724人（其中专任教师599人，具有高级职称的教师146人、“双师型”教师226人）。近三年，学院引进“双一流”学校大学毕业生32名，派出国内外访问学者12人，拥有全国技术能手1名，山西省青年拔尖人才5名、三晋技术能手3名、三晋英才9名。

       学院积极探索产教融合、校企合作新模式，与企业共建校外实习实训基地150余个，牵头组建的“山西省材料与信息职教集团”“山西省现代服务职教集团”以及新筹建成立的“山西省数字化产教融合联盟”等，有力地推动了“政行校企”协同育人新模式，为服务我省转型发展所需技术技能人才的培养搭建了多元化的办学平台。学院作为全国深化创新创业教育示范高校，与华为、海尔、吉利汽车等147家省内外大中型企业建立了长期稳定的合作关系及校外实习实训基地；与企业共同开展学生顶岗实习、订单培养、现代学徒、职工培训以及技术技能研发等校企合作；不断扩大对退伍军人等再就业群体的岗位培训，对企业职工和对口帮扶学生进行了职业技能培训与鉴定；完成了1+X证书试点项目的培训。2020年学院成功入选全国职业院校产教融合50强。

       学院毕业生就业率始终保持在93%以上，基本实现了“满意就业、高质量就业”的目标。办学40多年来，为区域经济社会发展培养了10万余名毕业生，涌现出了一大批行业领军人物、技术骨干和能工巧匠。同时，还积极对接地方政府，签订“农民素质提升技能培训合作框架协议”，全力助推乡村振兴战略。

       近年来，学院的科研专著、论文数量和质量逐年提高，授权专利和获奖科技成果数量大幅增长，科研项目立项渠道不断拓宽，横向签约经费明显增长，服务区域经济社会发展的综合能力不断提升。

       学院各级各类大赛成绩持续攀升，在2018年“全国普通高校竞赛（高职）排行榜单”中名列第35名、全省第一，在2019年“全国职业院校技能大赛”高职院校获奖数量排行榜中名列全国第七名，稳居省内第一。在2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛中以全国第一的优异成绩获得“网络系统管理比赛”一等奖；在全国第一届职业技能大赛中，我院学子获得一枚铜牌，并被授予“全国技术能手”称号，也是山西省代表队获得的唯一奖牌。学院的文体活动也成绩斐然，篮球、足球、武术等体育赛项均名列全省第一、全国前茅，尤其是学生男子篮球队15年蝉联CUBA山西省专科组冠军，2020年获得全国亚军。

       学院的总体建设发展思路是：“一个目标、两手硬”。即以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以创新高水平的党建工作新格局统领学院发展全局，认真贯彻党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，始终坚持新发展理念，以培养德智体美劳全面发展的高素质创新型技术技能人才为根本，以服务山西高质量转型发展为宗旨，以建设“特色鲜明、全国一流”高水平职业院校的目标为导向，以加强学院内涵建设特色发展为主线，以进一步深化学院综合改革为创新驱动，以大力倡导和加强学习型学院建设为不竭动力，一手抓规范管理内涵建设，一手抓快速跨越科学发展，两手都要硬。

       关于“一手抓学院规范管理内涵建设”，就是以学院层面必须要建设好的学习型学院建设、工作作风建设、教风建设、学风建设、安全文化建设等“五条工作主线”和系部层面必须要坚守好的专业建设、产教融合、规范管理、协同育人、社会服务等“五项基本任务”作为主要抓手，先行先试、边整边建边改，全面深化学院综合改革，重点在治院理教“思路与制度”体系的科学完善和不断提升学院创新能力建设以及凝练发展成果上狠下功夫。关于“一手抓学院快速跨越科学发展”，就是要以新校区建设和“人才强校”战略为突破口，在“特色”和“一流”上狠下功夫，高质量地谋划和落实好创新高水平的党建工作新格局、把握服务区域发展的办学定位、构建科学完善的治院理教体系、打造结构科学的“双师”育人队伍、运筹特色鲜明的品牌专业布局、形成转型升级的产教融合格局、营造积极向上的校园文化氛围、凝炼大国工匠的协同育人模式、建设职教特色的优美智慧校园、争创众志成城的全国文明校园等“十大发展任务”。

       山西职业技术学院作为全省职业教育的排头兵，“十四五”期间将紧紧围绕省委“全方位推动高质量发展”的总体思路和要求，聚焦“六新”突破，以学院“一个目标，两手硬”的总体建设发展思路为遵循，以新校区建设、“高水平专业群”建设和师资队伍建设为主要抓手，不断开拓创新，努力把学院建设成为“特色鲜明、省内一流、全国知名”的高水平本科层次职业院校，积极为山西职业教育推动全方位高质量发展贡献山西职院的智慧和力量。

专业设置

山西省简介

       人说山西好风光，地肥水美五谷香；左手一指太行山，右手一指是吕梁；站在那高处望上一望，你看那汾河的水呀，哗啦啦啦流过我的小村旁。杏花村里开杏花，儿女正当好年华；男儿不怕千般苦，女儿能绣万种花；人有那志气永不老，你看那白发的婆婆，挺起那腰板也像十七八。       

       ———《人说山西好风光》是张棣昌谱曲、乔羽作词，郭兰英演唱的一首山西民歌。

       山西省地处我国黄河中游，华北本部的黄土高原地带，东邻河北，西界陕西，南拉河南，北连内蒙古自治区。因地处太行山之西，故名山西。春秋时代为晋国故地，因为称“晋”，又称“三晋”，古称河东。山西东有巍巍太行山作天然屏障，西、南以滔滔黄河为堑，北抵绵绵长城脚下，因外河而内山，故有“表里山河”的美称。

       山西是典型的为黄土广泛覆盖的山地高原，地势东北高西南低。高原内部起伏不平，河谷纵横，地貌类型复杂多样，有山地、丘陵、台地、平原，山多川少，山地、丘陵面积占全省总面积的80.1%，平川、河谷面积占总面积的19.9%。全省大部分地区海拔在1500米以上，最高点为五台山主峰叶斗峰，海拔3061.1米，为华北最高峰。省会太原市。

       山西是中华民族发祥地之一，山西有文字记载的历史达三千年，被誉为“华夏文明摇篮”，素有“中国古代文化博物馆”之称。总面积15.67万平方公里，2020年底常住人口为3491.56万人，辖11个设区市，117个县级行政单位。东有太行山，西有吕梁山，山区面积约占全省总面积的80%以上。山西很久以来就是一个多民族分散杂居的省份。全省除汉族外，有回族、满族、蒙古族、土族、彝族等53个少数民族，其中，汉族占全省总人口的99.74%，少数民族人口占全省总人口的0.26%。在少数民族中，回族居多，其次是满族与蒙古族。

       山西地处中纬度地带的内陆，在气候类型上属于温带大陆性季风气候。由于太阳辐射、季风环流和地理因素影响，山西气候具有四季分明、雨热同步、光照充足、南北气候差异显著、冬夏气温悬殊、昼夜温差大的特点。山西省各地年平均气温介于4.2—14.2℃之间，总体分布趋势为由北向南升高，由盆地向高山降低；全省各地年降水量介于358—621毫米之间，季节分布不均，夏季6—8月降水相对集中，约占全年降水量的60%，且省内降水分布受地形影响较大。

自然资源  

       山西自然资源特点：

      1、矿产资源丰富，是资源开发利用大省，在全国矿业经济中占有重要的地位；

      2、旅游资源丰富，是中华文明发祥地之一，是我国旅游资源最为富集的省份。“华夏古文明，山西好风光”是对山西旅游的高度概括；

      3、矿产资源，全国十大有色金属产区之一；

      4、植物资源，植物资源丰富；

      5、动物资源，野生动物439多种，其中，一级保护动物有17种，二级保护动物有54种。

山西十大文化地标

       1.大同九龙壁和太原双塔

       作为全国三大九龙壁之一而又是最大的一座，没有出现在明王朝国都的北京，而是建于历来兵戎相见的大同，是因为大同边关锁钥的重镇中，有着代王朱桂的府邸，大明一脉在此繁衍。

       代王就藩大同，是“天子守国门，君王死社稷”的大明精神的忠实写照。他与晋王朱棡、燕王朱棣共同构建了明朝初年北方政治、军事和文化的黄金组合，令北面蒙古沙尘之下彪悍的马背民族不敢南向。强势不仅仅表现在军事方面，朱棣于北京，朱棡于太原，朱桂于大同的城市建设格局均为三人所创，六百年的光阴过去了，至今三座城池的街道还能找到当初的走势和模样。要知道，无论是北京、太原，或者大同，便是北宋以来世人闻风丧胆的幽云十六州，抗敌精神成功改写了三座城市的历史走向，太原更是在赵光义火烧晋阳城之后获得了新生，有了“锦绣太原城”的美誉。

大同九龙壁

       太原双塔的兴建，也同样为了岌岌可危的明王朝。“官街十字改丁字,钉破并州渠亦亡”，宋太宗失算在北宋末年草建的新太原城为挽救宋王朝所进行的一场城市攻坚和惨烈厮杀。傅霖，即朱衣道人傅山的祖父，在太原东山修建了风水宝塔，开启了太原文运的辉煌。

       世事轮回，傅山主导的清初那场山西文人盛会，依然围绕着北京、大同和太原三地运作。傅山进京举不受封，顾炎武大同耻经生寡术，无论如何，都对得起长眠在大同的十二位代王和太原的十八位晋王。

       六百年过去了，九龙壁神采奕奕，文峰塔高耸苍穹。岁月刻刀的深度和高度，时间是无法锈蚀的。

太原双塔

       2.五台山和永乐宫

       人间值得，因为善良。无论是到五台山还是永乐宫，即人间所谓的摩挲世界或者九重清虚，一步之遥而已，跨过这一步，便是心念转动的刹那。

永乐宫

       3.平遥和汾城

       因为平遥的存在，临汾的汾城黯然失色。

     “平遥古城是中国古代城市在明清时期的杰出范例，平遥古城保存了其所有特征。而且，在中国历史的发展中，为人们展示了一幅非同寻常的文化、社会、经济及宗教发展的完整画卷”，联合国科教文组织对平遥古城的评价又何尝不是对汾城的评价？只是汾城现在还保留着矜持，拥有明清时期最初的模样。尽管，汾城当地人对它的后发优势抱有极大的自信。

       因为晋商的辉煌，掩盖了平遥最初的模样。明清之后，无论晋商的成功与否，平遥或者汾城，都同中国大地数万座城池一样保留着“日出而作日入而息”的生活习惯，完成着他的基本行政、军事、集市和教育社会功用。同周边的农村相比，城市在白天熙熙攘攘和夜间灯火辉煌下，无非多了些衙门和衙役的威严，少了乡村的田园情趣。

 汾城

      4.盐湖和蒲津渡

       南风起，盐使生。

盐湖

       5.后土祠和霍州娲皇庙

       7.天龙山和青铜博物馆

佛头

       8.雁门关和广武城

广武城

       9.壶口和碛口

壶口

碛口镇

       10.锡崖沟和太行崖居

太行崖居

站在新的发展起点上，学校正以挺进博士授权单位方阵和建设成为区域性、有特色、高水平中医药大学为奋斗目标，秉承“厚德求真，守正创新”校训，主动适应中医药振兴发展新形势，遵循高等教育规律和中医药人才成长规律，坚持立德树人根本任务，以“12310”战略发展思路为统领，坚持“三步走”战略发展目标，坚定内涵发展、特色发展和创新发展，全面提升办学实力，为实现“健康山西”和推动中医药事业振兴发展做出新的更大贡献。